Constructies en achtbanen
In deze les maken de leerlingen kennis met verschillende constructies waarmee achtbanen worden gebouwd. De leerlingen gaan zelf een achtbaan maken.
achtbaan
De leerlingen kunnen van papier constructies bedenken die stevig zijn.
groep 5 groep 6 groep 7 groep 8 groep 4
De lesbrief is geschikt voor 10 leerlingen
rekenen en wiskunde techniek techniekbreed bouwen en construeren
materiaal activiteit en project
De lesduur van deze lesbrief is 60 minuten minuten
De kosten voor de uitvoer van deze lesbrief bedragen ongeveer10 (2x5)
+ Papier 200gram: 4,95
+ Optioneel: VR-bril telefoon: 4,95
Geen overige kostenspecificatie bekend
instructievormen, samenwerkingsvormen
De voorbereidingstijd bedraagt ongeveer: 10 minuten minuten

+ Geen
+ Een werkplek creëren (met grote tafel) waar de leerlingen de ruimte hebben.
+ Scharen
+ Optioneel: VR-bril(len)
+ Potloden en gummen
+ Lijm en plakband
+ Computer, laptop of tablet
+ Eventueel extra materiaal zoals kartonnen bekertjes, wc-rollen, etc.

In deze les leren de leerlingen hoe achtbanen werken en hoe ze zijn gebouwd. Daarna gaan ze zelf een knikker-achtbaan maken van papier. Ze leren dat door middel van bepaalde constructies papier heel stevig kan zijn. Wie maakt de hoogste, langste, steilste, moeilijkste achtbaan?
Inleiding. Kennismaken met achtbanen
Deze stap duurt ongeveer 5 minuten
Wie is er wel eens in een achtbaan geweest? Wat voel je dan? Dit gevoel wordt gemeten in g-krachten. De 'g' staat voor zwaartekracht, ook wel gravitatiekracht. Dit is bedacht door Isaac Newton. Hij kreeg een geweldig idee toen hij een appeltje uit een boom zag vallen: hij stelde vast dat de appel zonder snelheid begon en dat die snelheid steeds groter werd. Volgens Newton zou er dus een kracht moeten werken die de appel versnelde. Bij de gravitatiekracht is sprake van een aantrekkingskracht tussen twee massa's.
In het geval van de achtbaan speelt snelheid ook nog een belangrijke rol. Wordt je afgeschoten in de achtbaan, dan lijkt het wel alsof je opeens veel zwaarder bent, je wordt echt in je stoel gedrukt! Maar maken we een vrije val, dan voelen we ons opeens zo licht als een veertje!
Bekijk een filmpje van 'Achtbanen POV'.


Optioneel:. VR-achtbaan rit
Deze stap duurt ongeveer 10 minuten
Er is de mogelijkheid om 'echt' een ritje te maken in een achtbaan. Dit kan met de VR-brillen. Er staan op YouTube tal van leuke filmpjes om te bekijken. Wie durft er?


Opdracht. Aan de slag!
Deze stap duurt ongeveer 50 minuten
Nu gaan we zelf aan de slag! Een achtbaan maken van papier? Jazeker! Door de juiste constructie te maken wordt de baan stevig. Bedenk verschillende manier om papier stevig te krijgen. Vouwen? Scheuren? Knippen? Plakken?
Bekijk de werkbladen voor mogelijke constructies.
Er zijn wat inspirerende voorbeelden toegevoegd.


De leerlingen presenteren hun achtbaan en maken er een filmpje van. De leerlingen kunnen de eigen baan beoordelen. Waar gaat het te snel? Waar te langzaam? Moeten er nog verstevigingen worden aangebracht?
Uiteraard kan de baan altijd worden uitgebreid!

Geen verdere didactische materialen toegevoegd
+ Knikkerbaan
geen literatuur gebruikt
+ http://www.papertrack.nl/

+ Rekenen en wiskunde: Wiskundig inzicht en handelen
+ Orientatie op jezelf en de wereld: Natuur en techniek
Laat de leerlingen vooral zelf op zoek gaan naar oplossingen. Dit stimuleert de samenwerking en creativiteit. De leerkracht neemt de rol van begeleider in.
Geplaatst door: TimVeldhuis
Werkzaam bij obs De Klimop, Rotterdam
Werkzaam bij het LeXlab en in het basisonderwijs.
Bekijk profiel van TimVeldhuis

Geef een review