De luchtballon
Ontdekkend leren hoe een luchtballon stijgt
luchtballon
deze lesbrief heeft (nog) geen leerdoelen
groep 1 groep 2
De lesbrief is geschikt voor max. 30 leerlingen
onderzoeken en ontwerpen rekenen en wiskunde techniek transport en voertuigen
activiteit en project
De lesduur van deze lesbrief is max 30 minuten minuten
De kosten voor de uitvoer van deze lesbrief bedragen ongeveer8,00 euro
+ Wensballon : 4,00
Geen overige kostenspecificatie bekend
instructievormen, spelvormen
De voorbereidingstijd bedraagt ongeveer: 15 min minuten

+ kinderen weten dat er verschillende luchtvaartuigen zijn. Kunnen er minstens 3 benoemen
+ kennen het boek: wat is er hoger?
+ kennen de begrippen stijgen en dalen
+ zelf kennis opdoen van de werking van de luchtballon
+ Weetjes kunnen noemen bijv. over de geschiedenis
+ zorgen dat de materialen aanwezig zijn
+ assistentie regelen voor het buiten onderdeel
+ Wens ballon
+ aansteker
+ heet water 100 graden
+ spiegel
+ boek wat is hoger
+ gewone ballon
+ blokken
+ bal
+ plastic zak
+ föhn

M.b.t. het boek wat is er hoger richten wij het thema de ruimte in. Deze les kan natuurlijk ook los gebruikt worden. Wij gebruiken deze les binnen het thema. Aangezien in het boek de luchtballon wordt genoemd gaan we onderzoeken hoe het komt dat deze opstijgt.
1. activeren voorkennis
Deze stap duurt ongeveer 5 min minuten
Kinderen zitten in de kring. Leerkracht heeft het boek wat is er hoger en leest voor tot het moment dat de kinderen met de lift omhoog zijn gegaan. De leerkracht stelt de vraag hoe zouden ze nog meer naar boven kunnen gaan? De kinderen activeren hun voorkennis.
Vervolgens gaat de leerkracht in op de luchtballon. Hoe kan het eigenlijk dat een luchtballon stijgt? '

-> wat is er hoger?
Mick Manning
9789021619545
Wat is er hoger? Ga mee op ontdekkingsreis, eindeloos ver naar boven. Eerst ga je met een trap omhoog, dan klim je in een boom, dan zoef je met een lift naar de bovenste verdieping van een wolkenkrabber. Zou je nog hoger kunnen? Naar de zon, de maan en de sterren? En wat is er dan nog hoger? Ga mee de ruimte in, en ontdek wat er allemaal boven je hoofd is. En kun je dan nog wel naar beneden.......


2. Lesdoel benoemen
Deze stap duurt ongeveer 1 min minuten
Je vertelt de kinderen dat we deze les gaan ontdekken hoe het komt dat een luchtballon stijgt.


3. proefjes
Deze stap duurt ongeveer 8 min minuten
Je bekijkt de luchtballon en probeert met de kinderen de luchtballon na te maken met het materiaal dat er ligt. Laat de kinderen iets kiezen en probeer het met ze uit.


4. Instructie
Deze stap duurt ongeveer 3 min minuten
toelichten wat ze ontdekt hebben. Met het voorbeeld van warm water tegen een spiegel (verdamping) het concept uitleggen dat warmte stijgt.


5. Toepassing
Deze stap duurt ongeveer 10 minuten
De groep gaat met de leerkracht en eventuele begeleiding mee naar buiten. Daar worden twee wensballon aangestoken om het principe van warme lucht te zien stijgen.


6. afsluiting
Deze stap duurt ongeveer 1 min minuten
Controleren of het doel behaald is.


geen evaluatie aanwezig

Geen verdere didactische materialen toegevoegd
geen lesbrieven als inspiratie genoemd
+ Wat is er hoger
geen websites gebruikt

geen kerndoelen benoemd
geen opmerkingen toegevoegd
Geplaatst door: evinke
Werkzaam bij Evangelisch IKC Eden
...
Bekijk profiel van evinke

Geef een review