Klimrek of klimtoren ontwerpen, bouwen en presenteren.
In deze lesbrief staat beschreven hoe je met leerlingen uit groep 5 in tweetallen een klimrek of klimtoren kunt ontwerpen en een schaalmodel bouwen met artstraws (papieren rietjes van 4 mm breed en 40 cm lang).
De schaalmodellen worden gepresenteerd tijdens een tentoonstelling voor medeleerlingen en ouders.
klimtoren
De leerlingen ontwerpen een klimrek of klimtoren.
groep 4 groep 5
De lesbrief is geschikt voor 24 leerlingen
bouwen en construeren onderzoeken en ontwerpen
activiteit en project
De lesduur van deze lesbrief is 240 minuten minuten
De kosten voor de uitvoer van deze lesbrief bedragen ongeveer10 euro
+ Artstraws: 6
+ Karton: 2
+ Lijm: 2
Geen overige kostenspecificatie bekend
samenwerkingsvormen, opdrachtvormen
De voorbereidingstijd bedraagt ongeveer: 15 minuten

+ De leerlingen weten dat driehoeken constructies stevig maken.
+ De leerlingen hebben de lessen Natuniek H4 over constructies gevolgd
+ De leerlingen weten wat een klimrek is.
+ Filmpjes en foto's klaarzetten op het smartboard.
+ Materialen verzamelen
+ Tentoonstelling organiseren
+ Vellen wit papier voor het ontwerp, per tweetal
+ Potloden
+ evt. touw of wol
+ een stuk karton (A4) als ondergrond, per tweetal
+ Artstraws (papieren rietjes van 4 mm x 40 cm)
+ plakband
+ scharen
+ lijm
+ stevig papier

In groep 5 wordt in Natuniek hoofdstuk 4 het onderwerp " constructies" behandeld.
Als verwerking op de lesstof gaan de leerlingen aan de slag met het ontwerpen en bouwen van een klimrek.
In totaal zijn dit 4 lessen van 1 uur: ontwerpen, bouwen , elkaars werkstuk beoordelen en feedback geven en vervolgens de constructie aanpassen, presentatie voorbereiden.
De werkstukken worden tentoongesteld voor ouders en medeleerlingen.
1. Introductie
De leerkracht vertelt het doel van de lessen, het ontwerpen en bouwen van een stevige constructie. Hij refereert aan de inhoud van de lessen over constructies.
De leerkracht vraagt de leerlingen hoe een constructie stevig wordt en welke verbindingen gebruikt worden (stevige materialen, driehoeken, bogen, vaste verbindingen enz.)
Daarna laat hij het filmpje zien over driehoeken in constructies met de volgende link:
http://www.schooltv.nl/video/de-driehoek-driehoeken-zijn-overal/ en de voorbeelden van een klimtoren en een klimrek (zie bijlagen).
De leerkracht laat de materialen zien die gebruikt worden in de les.
De leerkracht laat zien hoe de verbindingen met de artstraws gemaakt kunnen worden (zie bijlage in pdf).

(Klik op een afbeelding voor een vergroting)

2. Het ontwerp
De leerkracht geeft de leerlingen de opdracht in tweetallen een klimtoren of klimrek te ontwerpen van artstraws. Hij laat vervolgens het volgende filmpje zien op het smartboard: http://www.schooltv.nl/video/hoe-wordt-een-speeltoestel-gemaakt-een-kijkje-in-de-fabriek/#q=speeltoestel
De leerlingen tekenen het ontwerp op papier en overleggen samen hoe de klimtoren of het klimrek er uit moet komen te zien, welke onderdelen eraan zitten en of het ontwerp van de constructie stevig is.
De leerkracht loopt rond om tips te geven.
De leerlingen laten het ontwerp aan de leerkracht zien.


3. Bouwen van het schaalmodel
Na goedkeuring van het ontwerp door de leerkracht bouwen de leerlingen hun ontwerp.
Laat m.b.v. het bijgevoegde pdf-bestand zien hoe de leerlingen de rietjes aan elkaar kunnen verbinden.
De leerlingen leggen een krant op de tafel ter bescherming.
Ze bouwen op een stevige kartonnen ondergrond het ontwerp.
Ze bouwen het klimrek met artstraws.
Ze knippen de artstraws op maat met een schaar.
Ze verbinden de artstraws met lijm.
Ze controleren tijdens het bouwen of de constructie nog stevig is.
Eventuele uitbreidingen op het klimrek (glijbaan, touwladder) kunnen gemaakt worden m.b.v. touw en karton.