Weefgetouw maken / boekenlegger weven
De kinderen leren een weefgetouw maken, wat is de techniek van weven, hoe werkt het en ten slotte een eigen boekenlegger weven.
SAMSUNG
Wat is een weefgetouw, hoe wordt een lap stof gemaakt.
groep 6 groep 7 groep 8
De lesbrief is geschikt voor onbeperkt leerlingen
bouwen en construeren techniekbreed
activiteit en project materiaal
De lesduur van deze lesbrief is 90 minuten
De kosten voor de uitvoer van deze lesbrief bedragen ongeveergeen
Geen kostenspecificatie voor materialen bekend
Geen overige kostenspecificatie bekend
instructievormen, opdrachtvormen
De voorbereidingstijd bedraagt ongeveer: 20 minuten minuten

+ De kinderen kunnen omgaan met een schaar en een knoop in een draad leggen.
+ Karton op maat knippen of snijden. Op karton tekenen waar geknipt moet worden. Vele kleuren wol en stopnaalden klaarleggen.
+ stevig karton, liniaal, schaar, pen, haak katoen, stopnaald, kammetje en wol.

geen inleiding aanwezig
karton inknippen. Karton inknippen
Deze stap duurt ongeveer 5 minuten minuten
Voor iedere leerling ligt er een stuk stevig karton klaar (20 cm x 8 cm), waarop aan de korte kanten om de cm een streepje is getrokken van ± 2 cm lang.
Deze streepjes moeten worden ingeknipt.


spandraden aanbrengen. spandraden aanbrengen
Deze stap duurt ongeveer 10 minuten minuten
Op het stuk karton worden (aan de voorzijde) spandraden gevlochten. Begin bovenaan links, dan naar onderen links, het tweede ingeknipte stukje van links onder naar het tweede stukje linksboven, het derde stukje linksboven naar het derde stukje linksonder enz. Op het laatste stukje de draad een paar maal om een stukje karton wikkelen.
Laat bij het begin en het eind een stuk draad van ± 5 cm uitsteken. Deze draad gebruik je aan het eind (als alles af is) in de draad af te hechten in het weefwerkje.

Het is ook een optie om de spandraden rondom het karton te spannen, zodat na afloop van het werkje de draden aan de achterkant in het midden kunnen worden doorgeknipt. Dan heeft het weefwerk draden hangen.

(Klik op een afbeelding voor een vergroting)

weven. weven
Deze stap duurt ongeveer 60-90 minuten minuten
De leerlingen gaan nu met wol en een stopnaald weven over en onder de spandraden. (over een draad heen, onder de volgende draad door, over de volgende draad, onder de volgende draad etc.
Veelvuldig de geweven draad aandrukken aan de eerder geweven draden, zodat er een mooi geheel ontstaat. Is de draad op, dan een nieuwe draad aan de vorige vastknopen en verder gaan met deze weeftechniek.
Vergeet niet om steeds de geweven draden goed tegen elkaar aan te drukken.
Pas op, dat de te weven draden aan de zijkanten niet te strak worden aangetrokken.

Een extra uitdaging kan zijn om de kinderen figuren of een patroon te laten weven. We krijgen dan een principiële denkwijze van coderen.

Ook het gebruik van diverse materialen dan wol kan heel uitdagend zijn. Maar de te weven materialen moeten wel in strookjes worden gebruikt.

(Klik op een afbeelding voor een vergroting)

afronden. afronden
Deze stap duurt ongeveer Q`5-10 minuten minuten
Als het gehele karton is volgeweven, dan de weefdraad netjes afknippen. Pas op, dat je de spandraad niet doorknipt.
Het geheel voorzichtig van het karton losmaken en tenslotte de losse stukje van de spandraden, die aan het begin waren bewaard (5 cm) vast knopen aan de spandraad ernaast. Anders valt het weefwerk uit elkaar.

(Klik op een afbeelding voor een vergroting)

Evaluatie. Evaluatie
Deze stap duurt ongeveer 15 min minuten
Na het weven gaan we in gesprek over de weefkunst om ons heen. Alles wat je ziet van stof is geweven. Van een beklede autostoel, tot je hemd en een kogelvrij vest. Alleen het gebruikte materiaal is anders.

De terugkoppeling naar de geschiedenis van de weefindustrie in het Oosten van Nederland kan aan bod komen.
Nederland had een grote weefindustrie in de 20e eeuw. Helaas is deze nu verdwenen.
Denk ook aan de opkomst van de industrialisatie met deze techniek. De opkomst van de stoommachines en de versnelling van het maakproces.

(Klik op een afbeelding voor een vergroting)

geen evaluatie aanwezig

Geen verdere didactische materialen toegevoegd
geen lesbrieven als inspiratie genoemd
geen literatuur gebruikt
geen websites gebruikt

geen kerndoelen benoemd
geen opmerkingen toegevoegd
Geplaatst door: hansdevos
Werkzaam bij OBS de Reijer
Groepsleerkracht Bovenbouw en ICT medewerker
Bekijk profiel van hansdevos